Movimiento Urdanetista propone las innovadoras «Comunidades de Aprendizaje»
Especial.-
En el marco de la búsqueda de soluciones pedagógicas innovadoras para fortalecer la educación superior venezolana, la Coordinadora Regional del Movimiento de Maestros y Maestras Urdanetista «Luis Beltrán Prieto Figueroa», doctora Gioskamary Karina Vargas Méndez, presentó una propuesta académica de vanguardia para el próximo año 2026: la creación de «Comunidades de Aprendizaje» dirigidas a los estudiantes del cuarto nivel de educación universitaria.
La iniciativa está diseñada específicamente para Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación y Patrimonio Cultural, áreas consideradas estratégicas para el desarrollo nacional y la preservación de la identidad.
Una Propuesta Colaborativa y de Impacto Social
Según explicó la doctora Vargas Méndez, las «Comunidades de Aprendizaje» buscan trascender el modelo tradicional de aulas cerradas. «Proponemos un espacio de formación permanente, colaborativo y vinculado directamente con el contexto social. No se trata solo de adquirir conocimiento teórico, sino de generar un diálogo de saberes donde los doctorantes y magísteres, junto a tutores, comunidades y especialistas, co-construyan soluciones aplicadas a los desafíos educativos y culturales de nuestro país», señaló la coordinadora.
El modelo se fundamenta en los principios del maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa, quien abogaba por una educación democrática, popular y al servicio de la transformación social.
Objetivos Claves de las Comunidades de Aprendizaje:
1. Fortalecer la investigación aplicada en educación y patrimonio cultural, con proyectos directamente ligados a las necesidades locales y nacionales.
2. Crear redes de conocimiento sólidas entre estudiantes, profesores, instituciones y comunidades, rompiendo el aislamiento académico.
3. Promover la formación de un docente-investigador comprometido con la preservación, divulgación y enseñanza del patrimonio cultural venezolano.
4. Aportar respuestas concretas desde la academia a los retos del sistema educativo venezolano, en sintonía con la realidad nacional.
Implementación y Proyección
La propuesta contempla una modalidad mixta (presencial y virtual) para garantizar la participación a nivel nacional, aprovechando las experiencias y recursos patrimoniales de cada región. Se plantea la firma de convenios con universidades, centros de investigación, museos e instituciones culturales para servir como laboratorios y espacios de práctica.
«Convocamos a todos los actores del sector educativo y cultural a sumarse a este proyecto. Es hora de repensar los postgrados en Venezuela como motores de cambio, desde una perspectiva comunitaria, crítica y profundamente arraigada en nuestro patrimonio», concluyó la doctora Gioskamary Karina Vargas Méndez.
